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李晖委员:履职十年 心系儿童

发表时间:2018-02-02 点击:

1月26日晚上8时,省政协委员、西安交通大学第一附属医院新生儿科李晖教授仍在对提案“精雕细琢”。“连任三届,我觉得很荣幸,但更感责任重大,我也从初任委员的迷茫到如今摸出‘窍道’——只有真正深入一线,找准问题和政策的衔接点,提交的提案才能有效落地。”李晖直言。

作为一位在儿科临床岗位工作了30年、担任了10年政协委员的老委员,李晖依然记得每份提案落地后带来的成就感与责任感。

2011年,李晖带领团队赶赴四川省汶川县和我省宁强县,对地震后出生的孩子进行跟踪调查。她发现由于母亲孕期情绪波动较大,这些孩子身体发育的各项指标明显落后。这让李晖意识到心理救援在重大灾难救助中的重要性,并提出了心理救援应与人力救援、物质救援同时抵达灾害现场的提案。这是她当选政协委员后第一份被国家相关部委采纳的提案,有效促进了我国灾后心理救援体系的建立。

履职10年,她提交的15件提案,一半得到了中央和省上领导批示。用数字说话,靠事实发声,每一次提案推动的点滴进步,都让李晖感到欣慰。今年,她带来的提案依然与孩子有关。“经过调研跟踪,我们发现注重儿童生命早期发展是消除贫困代际相传的有效途径。”李晖介绍,不少发达国家和地区在根治贫穷的过程中,都是通过对儿童的关心和关爱开始,这样不但解决了因贫穷导致儿童问题比较多的问题,还解决了儿童成长中资源不能同等享受的现状,更重要的是可以消除贫穷的代际传递。

“代际传递的意思就是,一代穷导致下一代也穷的状况,也就是我们常说的龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。”李晖说,2017年12月,她曾组织专家组对某贫困县的基层儿童生活状况进行调研,以调查问卷的方式对100个家庭进行走访后发现,重物质投入,忽视健康和教育的问题很普遍。其中,最为直观的表现为儿童拥有的书本量非常低,30%的家庭中,孩子没有一本课外读物,当地甚至没有一家早期教育服务机构。同时,对母亲的教育也完全没有。

“这样的成长环境,对于儿童早期的智力开发及后期教育很不利。按照现有经验,对人力资源的投资,应该是从根本上反贫困的一个有效政策。” 李晖介绍,尽管每年全省对贫困县有资金投入,但儿童早期教育问题却往往被忽视。

“从儿童早期教育这方面着手,才能切断贫穷的代际传递,彻底断了穷根。”李晖说,今年的建议之一就是希望相关部门能制定一套标准,将贫困县儿童的早期发展经费投入纳入财政,保障每一个贫困的儿童都能享受到这笔早期教育补助。此外,在每一个贫困乡镇都能够建立“儿童之家”,培训一批师资力量,来教育这些儿童的母亲,让先进理念、科学的育儿知识、儿童营养、心理辅导走进贫困儿童家庭。

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